对于红军小学校歌，好多人仅仅把其视作一首单纯的校园歌曲，然而在我眼中，它绝非仅仅如此，这首歌肩负着红色基因传承的使命，借由音乐的形式，把革命历史以及理想信念融入日常教育当中，是爱国主义教育里一个具体且生动的承担者，。
这首歌歌词一般简洁且有力，躲开了空洞口号。它常常从孩子视角启程，借助“小红军”“红星”等意象，把宏大革命精神转化成学生能领会的话语。譬如，好多校歌里会有“学习先锋”“不怕困难”等具体行为导引，这使得价值观教育变得可触碰、可践行。
音乐旋律，成为它传播的关键所在。多数红军小学校歌，曲调呈现昂扬态势，节奏十分鲜明，易于儿童进行传唱。这种音乐设计，并非属于偶然情况，它能够在集体歌唱期间，自然营造出庄严以及向上的氛围，使得抽象的精神，在韵律当中得以实现内化。音乐课上开展的学唱，升旗仪式上进行的齐唱，皆是无形之中的熏陶。
在某些学校，校歌的生命力体现于日常运用，它们做得相当不错，把校歌同入队仪式、主题队会紧密关联在一起；然而，也存在一些学校，仅仅是把校歌挂在墙上，或者只是偶尔播放一下，没能让校歌切实地“活”起来。对于教育者而言，怎样使这首歌不只是停留在音乐层面，而是成为学生行为认同的一部分，这是一个需要去思考的问题。
您身处的学校是以怎样的方式运用这首校歌的呢，在您脑海的记忆内，它所留存下的又是何种样子的印记呢，欢迎来分享您的故事以及您的看法哟。